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由於朋友的家在遠方，所以不能夠當面去教學，我們就透過網路通訊工具來進行。前天，我第一次在網路上跟這個女孩互動。閒聊一會之後，我看到了問題所在。她對數學與物理很困擾，因為有一大堆的公式與符號，背來背去最後都混在一起了，結果考試時根本不知道該用那一個公式。所以這兩個科目，成績不只是不及格，還真的離及格分數有很大的一段距離。

萬事起頭難，我發現她的根本問題就在於「捨本逐末」，也就是一味的死背公式，但不解其背後的原由與道理。這樣一來，只要題目改了面貌，或是命題靈活了一些，馬上就不知所措，還容易發生張冠李戴的誤用情形。不過，這也是目前考試與升學掛帥下，學生常見的毛病。

於是，我用講故事的方式，來慢慢引導這個女孩自己學習思考。

我說，物理跟數學，都是跟生活習習相關的學科。當初的數學家或物理學家之所以發現了這些公式或定律，都是從生活中的觀察而來的。所以，我跟她講說，我不是要教妳如何用公式去解題，我反而要教妳，怎麼讓自己變成一個數學家或物理學家，來思考這些事物背後根本的道理。

接著，我們從物理學的向量開始談起。我舉了個很生動的例子，來幫助她思考什麼是向量，以及為什麼向量要分解成兩個方向的力量，還有向量在實際生活中扮演了什麼角色。雖然我們這樣透過網路的溝通，沒有視訊畫面，只有語音的互動，但反而讓彼此的想像空間無限寬廣。

一來一往的互動之中，我發現這個孩子的資質不錯，當用這種故事化與生活化的方式來思考時，她變得很積極，有些互動都還出乎我的意料之外，是個會「舉一反三」的學生呢。

講完了向量，再談談她最害怕的三角函數。我也是一樣，請她想像自己是古代的數學家，只有紙筆與尺的基本工具，然後開始在紙上畫出一個個直角三角型。畫完之後，讓她自己去量測每一個邊的長度，記錄下來，然後再自己試著去發現這些數字之間的關係。

幾個數字的互動下來，她興奮的發現了自己的三角函數公式，也對原本死背的那些生硬的符號有了更深刻的體會。我說，除了那些函數的名稱要特別記一下之外(因為就像每個朋友的姓名都不同一樣)，其他的都是可以靠自己去了解與推算。

很快的，一個半小時的家教時間結束了，我請她從今天起，自己每天都要找時間做這樣的練習。讓自己當成是物理學家與數學家，來思考事物的本源，來發現自己的公式。她高興的答應了。事後朋友告訴我，他女兒覺得這樣的學習很快樂，也很有成就感。

我沒有期望這樣的學習方式，能讓她在短時間內就進步到100分。但我相信，持續這樣的練習與學習的過程，絕對會讓她讀得更有興趣，讀得更得心應手。而且所學到的東西，可以一輩子都不忘記，一輩子都受用。

人生何嘗不是如此，「捨本逐末」只會讓自己迷失在華麗的事物中，能看清事物的本質，洞澈事物背後的根本道理，才能找到人生的真義，這不也就是一種「修煉」的過程嗎。@*
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